“停课不停学、停课不停教”，随着线上教学工作的平稳持续开展，为总结和展示学院教师的线上教学经验，挖掘一批充分展现信息化技术与教育教学深度融合的示范课堂及优秀案例，促进医学教育课程教学改革，5月14日下午，基础医学院举办了线上微课教学竞赛活动。

穗港美加跨洋连线 云端课堂打破围墙

本次竞赛利用腾讯会议平台直播进行，由学院党委书记陈剑主持，院长王华东致开幕词。竞赛邀请了中医学院孙立教授等多名在国家、省、校级教学大赛中获奖的老师担任评委，来自学院9个系选拔推荐的10名教师参赛。

线上教学不仅打破了物理上的围墙，还在一定程度上打破了心理上的围墙，形成了时时、处处、人人皆可学的新的教育常态。此次竞赛中，病原生物学系杨光老师和微生物与免疫学系王辉老师分别远在美国和加拿大，克服时差困难积极参赛。公共卫生与预防医学系明伟杰和张凡两位老师也在香港连线授课。学院教师与本科学生代表共计二百余人汇聚云端课堂，全程参与线上观摩学习，互动热烈。

（竞赛现场多地跨洋连线）

（二百余位师生在线观摩 互动热烈）

线上比武各显神通 隔空切磋精彩纷呈

线上微课教学竞赛重点考察教师线上教学内容设计、教学平台使用与教学过程互动等能力。比赛过程中，参赛教师在精准把握线上教学特点的基础上，转变教学思路，利用学习通、雨课堂、腾讯课堂答题卡等教学辅助工具有效提高了学生参与度；一些教师根据线上教学特点重构教学设计，通过对已有慕课资源的整合运用，达到了充实课堂教学的效果，充分展示了各自的教学魅力，实现了现代教育技术与医学课堂教学的深度融合。多位教师结合新冠疫情进行知识点讲解和案例分析，并在课程中融入医学人文内涵，开展课程思政，延伸课题育人功能。

经过激烈角逐，最终朱丽红、张凡、郑雪峰、林嵩四位教师获一等奖，王辉等六位教师获二等奖，张凡、林嵩、郑雪峰三位老师获评“最佳人气网络教师”。

赛后，评委组组长孙立教授进行了点评，他对于参赛教师的精心准备给予了充分肯定，并从如何提高线上课程效果，如何发挥线上课堂优势，如何优化师生线上互动等方面进行了分析和指导。最后，陈剑对本次线上微课教学竞赛进行了总结。他肯定了参赛教师及各系在竞赛准备方面所做出的努力，并希望在师生的共同努力下，进一步提升线上教学效果，力争做到线上线下教学同质等效。

（参赛教师发挥线上教学特色 各显神通）

（参赛教师在授课内容中融入课程思政元素）

据统计，截至5月8日，全国参与在线学习的大学生共计1775万人。教育部吴岩司长指出，线上教学为教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”和教育的形态带来了全新的变化，是一场真正意义上的“学习革命”，融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。

本次线上微课教学竞赛是基础医学院教师线上教学基本功和教学能力的一次展示，有利于激发教师线上教学热情，提高教学信息化素养。学院将把握线上教学契机，推广优秀教学经验，凝练、总结教学成果，进一步开展“以学生为中心”的线上线下混合式教学改革，加强一流课程建设，提高教学质量，积极融入到教育信息化新浪潮中。