近日,中共中央、国务院印发了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,指出要以教育家精神锻造一批高质量教师队伍,筑牢建设教育强国的重要基础;要赓续文化传承,讲好中国教育家故事,让尊师重教之风拂遍华夏大地。
40年前,暨南大学学子促成了教师节的设立;40年后,仍有一批又一批的暨南人,在这片改革与创新激荡交汇的土地悉心耕耘,将尊师重教、不辞辛苦、敢为人先的精神血脉代代相承。
王声湧教授就是这样的一位“教育家”,从农村防疫员到大学“创业者”,再到首届国家级教学名师,三尺讲台,粉尘一身,几度寒暑,传道授业的初心始终如一。
9月14日,基础医学与公共卫生学院举办高层次人才、民主党派及无党派人士代表中秋座谈会,邀请王声湧教授为老师们解读何为教育家精神。他深情回忆起在暨南大学执教的生涯,指出,教育家精神是教育工作的灵魂,是推动教育事业不断向前发展的不竭动力。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍建设,发表一系列重要讲话,对教师队伍建设提出殷切期望和全面要求。对于新时代的教师群体,这既是机遇,亦是挑战。
王声湧勉励在座所有老师,怀揣心有大我、志诚报国信念,牢记为党育人、为国育才初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负,不断提升学科能力和学科素养,勇于创新教育教学方法与实践,践行教育家精神,努力做教书育人的“大先生”。
值此全国上下庆祝第40个教师节之际,南方日报也报道了王声湧教授的事迹,并从他的人生故事里,细数四十年来广东教育事业发展变化的生动细节。